OSIJEK (TU) – Katehetska proljetna škola za vjeroučiteljice i vjeroučitelje u osnovnim školama na temu „Zahvalnost kao obraćenje odnosa“ koja je 25. travnja započela u pastoralnim prostorima Nadbiskupskog vikarijata u Osijeku, nastavljena je predavanjima „O zahvalnosti kao jasnom dokazu ljubavi prema Bogu“ prof. dr. sc. Ivice Raguža, profesora dogmatske teologije na KBF-u u Đakovu i „Zahvalni i nezahvalni ljudi u Bibliji. Primjeri gradnje ili razgradnje autentičnih ljudskih odnosa“ dr. sc. Ivana Benakovića, višeg asistenta Odsjeka za Sveto pismo na KBF-u u Đakovu. Predavače su najavile i diskusiju moderirale Ankica Mlinarić, dipl. teol. – viša savjetnica za vjeronauk pri Agenciji za odgoj i obrazovanje Podružnica Osijek te dr. sc. Gordana Barudžija, viša savjetnica za vjeronauk pri Agenciji za odgoj i obrazovanje u Zagrebu.
„Zahvalnost kao jasan dokaz ljubavi prema Bogu“
Govoreći o „Zahvalnosti kao jasnom dokazu ljubavi prema Bogu“ prof. dr. Raguž je kroz interdisciplinarni pristup, obuhvatilo filozofsko, sociološko i psihološko promišljanje, ističući kako je zahvalnost temeljna dimenzija ljudske humanosti. Zahvalnost je predstavio kao odgovor na besplatnost Božje milosti, posebno u svjetlu Kristove žrtve i otkupiteljskog djela. Naglasio je važnost zahvalnosti u molitvi, 
liturgiji i u trenucima patnje. Istaknuo je da zahvalnost nije samo čin, nego trajan stav srca vjernika koji prepoznaje Božja dobročinstva i na njih odgovara životom u krjeposti. „Bog je već u Starom zavjetu tražio žrtve ne zbog sebe samoga, nego zbog čovjeka, tj. da čovjeka potakne na zahvalnost. Mnoge su žrtve spaljivane, kako bi oni koji prinose žrtve naučili da sve to Bog čini radi njihove vlastite koristi. Bogu ne trebaju žrtve!
Jer, znajući da će ljudi postupno otpasti od pravog bogoštovlja i sebi izabrati lažne bogove kojima će prinositi žrtve, Bog je unaprijed htio da mu se prinosi darove, kako bi ih na taj način odvratio od zablude u koju bi mogli upasti. I Pavao u Poslanici Rimljanima u prvom poglavlju upozorava da je čovjek neprestano u opasnosti bezbožnosti koja se između ostaloga uvijek očituje u nezahvalnosti“, uputio je predavač te naveo brojne primjere iz Svetog Pisma i Tradicije Crkve kako bi pokazao da se zahvalnost može i treba shvatiti kao „jasan dokaz istinite ljubavi prema Bogu“.
„Zahvalni i nezahvalni ljudi u Bibliji…“
U svom izlaganju pod naslovom „Zahvalni i nezahvalni ljudi u Bibliji…“, dr. Ivan Benaković predstavio je zahvalnost kao ključnu nit koja prožima biblijske tekstove, kako Starog, tako i Novog zavjeta. Kroz analizu biblijskih pripovijesti, molitvenih tekstova i psalama, istaknuo je kako zahvalnost nije samo krepost, već uvjet autentičnih odnosa među ljudima i s Bogom. Biblijski likovi koji izražavaju zahvalnost 
prikazani su kao graditelji stabilnih i zdravih odnosa, dok su nezahvalni oni koji razgrađuju zajedništvo i upadaju u sukobe, rekao je predavač. Kroz primjer izraelskog naroda, kojem Bog daruje Obećanu zemlju ne zbog njihove snage, nego iz svoje ljubavi, Benaković pokazuje kako je zahvalnost odgovor čovjeka na Božju inicijativu i milost. U središtu novozavjetne poruke nalazi se osoba Isusa Krista, koji svojim djelovanjem i molitvom pokazuje kako zahvalnost prožima svaku autentičnu duhovnu praksu. Na kraju svoga predavanja Benaković je naglasio: „Odgojni proces bi trebao ići u smjeru osvješćivanja učenika o važnosti zahvalnosti i to iz dva razloga. S jedne strane zahvalnost će biti važno usaditi u učenike iz razloga što će im takav pristup životu pomoći da ostvare skladnije i iskrenije odnose s ljudima – kako u svojoj obitelji, tako i u društvu čiji su integralni dio. S druge strane učenici su oni koji na planu života u vjeri trebaju živjeti svijest zahvalnosti prema Bogu darivatelju svih darova, a onaj prvi i temeljni jest dar samoga života. Kvalitetan odgojno-obrazovni proces koji će voditi računa o ovim dvjema dimenzijama izgradnje učenika čini se da može biti uspješan.”
Pedagoške radionice
Poslijepodnevni dio programa sadržavao je rad u dvije pedagoške radionice koje su održane u OŠ “Sveta Ana”.
Pedagoška radionica pod nazivom “Odgoj za zahvalnost – Metodički pristupi, metode i strategije u poučavanju zahvalnosti na nastavi vjeronauka” imala je cilj unaprjeđenja metodičkih kompetencija 
vjeroučitelja te produbljivanja razumijevanja zahvalnosti kao temeljne kršćanske vrednote i životnog stava. Vjeroučitelji su kroz niz zanimljivih i kreativnih aktivnosti imali priliku istražiti različite pristupe poučavanju zahvalnosti u vjeronaučnoj nastavi. Među predstavljenim aktivnostima bile su: pisanje dnevnika zahvalnosti iz perspektive biblijskih osoba, izrada stabla i piramide zahvalnosti, kreiranje 
poruka zahvalnosti, dramsko izricanje zahvalnosti te priprema euharistijskog stola sa zahvalnim molitvama – kao najveći izraz zahvalnosti u kršćanskoj tradiciji.
Radionica je potaknula vjeroučitelje ne samo na primjenu novih strategija u nastavi, već i na osobnu refleksiju o zahvalnosti u svakodnevnom životu i radu. Kroz promišljanje o izazovima i mogućnostima odgoja za zahvalnost, sudionici su razvijali osjetljivost za 
potrebe svojih učenika te osnažili vlastitu pedagošku kreativnost. Radionicu su vodile: Ana Volf, izvrsna savjetnica, Jasmina Rašković, izvrsna savjetnica, Ana Marija Biršić Glibo, savjetnica, Marina Živić, savjetnica, Marina Školka, mentorica, Sanja Kopunović Legetin, mentorica.
“Katolički vjeronauk i međupredmetne teme u obradi 
pojma zahvalnosti”, bila je tema druge pedagoške radionice namijenjene vjeroučiteljima s ciljem jačanja kompetencija za povezivanje vjeronaučnih sadržaja s međupredmetnim temama. Radionica se temeljila na Smjernicama za implementaciju kurikula međupredmetnih tema. Sudionici su imali priliku upoznati nove aktivnosti koje se mogu jednostavno primijeniti u nastavi vjeronauka, a one su: Tarsia 
kartice, Putujemo kroz vrijeme, Razredni Bingo, Reci to drugim riječima, Učimo na pogreškama i Moj portfolio.
Kroz interaktivan i kreativan rad vjeroučitelji su osmišljavali nastavne scenarije koji promiču zahvalnost, razmjenjivali iskustva i raspravljali o 
mogućnostima integracije međupredmetnih tema u cjeloviti odgojno-obrazovni pristup. Radionicu su vodile: Tihana Petković, izvrsna savjetnica, Ljiljana Leko Mandurić, izvrsna savjetnica, Ivana Dujić, savjetnica, Dijana Stanić, savjetnica, Sani Gilja, mentorica, Slavka Đukić, mentorica. M. Kuveždanin
