Osoblje ACI Prensa, 12. studenog 2025. / 06:00
Ana Lazcano, direktorica Sveučilišnog instituta za umjetnu inteligenciju (AI) na Sveučilištu Francisco de Vitoria u Španjolskoj, upozorila je da AI nije svemoćno božanstvo i da je potrebno “postaviti temelje kritičkog razmišljanja” o tehnologiji.
U razgovoru s ACI Prensa, CNA-ovim partnerom za vijesti na španjolskom jeziku, Lazcano je objasnila da nedavno osnovani institut kojim upravlja nastoji pružiti jedinstvenu viziju umjetne inteligencije: “To je disciplina koja je stigla poput tsunamija, interdisciplinarna znanost koja nas sve odnosi u svim područjima i trebamo jedinstveni pristup; moramo zajedno graditi snagu.”
Za Lazcana, koji također vodi sveučilišne master programe iz poslovne analitike, umjetne inteligencije i strojnog učenja te generativne umjetne inteligencije za poslovanje, ova jedinstvena vizija je “vrlo potrebna, jer su uključena i mnoga etička pitanja. Kako koristimo AI? Koji je cilj? Zamijeniti nas, nadopuniti nas? Što je vizija usklađenija s misijom sveučilišta, to je veći korist koju ćemo moći dobiti.”
Novi Sveučilišni institut za umjetnu inteligenciju organizacijski je integriran u sveučilište i kroz multidisciplinarnost svojih suradnika: filozofa, antropologa, pedagoga, inženjera, psihologa i drugih.
“Postoje predstavnici svih fakulteta i odjela sveučilišta, što svakome omogućuje da ima svoju perspektivu iz svog područja, podijeli je i pronađe te zajedničke točke”, objasnio je Lazcano.
Predloženi pristup umjetnoj inteligenciji iz specifično katoličke perspektive, potvrdila je, jest pristup pape Leona XIV.: “Ne treba je se bojati, razumjeti je, pristupiti joj s velikim oprezom.”
Ovaj oprez odnosi se na činjenicu da “ne možemo joj pripisati kvalitete i svojstva koja ne posjeduje: Umjetna inteligencija nije svemoćna. Ako ovu tehnologiju stavimo na njezino pravo mjesto – a ono što radimo je davanje prioriteta ljudskom znanju, ljudskoj mudrosti i iznad svega onome po čemu se razlikujemo od nje – tada je možemo maksimalno iskoristiti.”
U trenutku kada umjetnu inteligenciju tretiramo kao božanstvo, griješimo; ona je daleko od toga, ona je komplement”, naglasila je.
Doprinos općem dobru
Novi institut ima za cilj temeljiti svoje aktivnosti na četiri stupa: obuci, istraživanju, prijenosu i primjeni tehnologije te širenju kako bi se doprinijelo općem dobru.
Lazcano je podijelio da se institut nada da će društvu pružiti “dobro obučene i pripremljene studente”, ne samo u tehničkim aspektima, već iznad svega, “za etičke izazove koje postavlja” AI, kao i znanje generirano kroz istraživanje i njegovu praktičnu primjenu.
Što se tiče diseminacije, Lazcano je istaknuo da je “potrebno postaviti temelje za kritičko razmišljanje. Puno se govori o umjetnoj inteligenciji, a nažalost, budući da ima puno glasova, ima i puno buke. Želimo da ono što stvaramo uistinu pridonese; da bude kvalitetan sadržaj koji je koristan ljudima.”
Utjecaj na sveučilišni svijet
Umjetna inteligencija također je utjecala na sveučilišnu sferu, rekao je Lazcano, predstavljajući značajan izazov “kako poučavamo, učimo i ocjenjujemo”.
Rekla je da bi sveučilište trebalo pružati tehnološku obuku i usluge profesorima, studentima i istraživačima jer “kada poznajete alate koji su vam na raspolaganju, možete ih primijeniti učinkovitije.”
(Priča se nastavlja u nastavku)
Pretplatite se na naš dnevni bilten
Međutim, “postoji otpor promjenama”, priznala je, pa se škola nada implementaciji “modela tehnološke podrške u kojem objašnjavamo da je ovo mala, ali značajna revolucija; da moramo zajahati val i, iznad svega, iskoristiti njegove mogućnosti, umjesto da ga se bojimo ili imamo negativan stav.”
Jedan od najvećih izazova je taj što AI “otvara spektakularan tehnološki jaz između nastavnika i učenika” u kojem su učenici napredniji. “Pisani rad više nema puno smisla. Više ne mogu reći je li učenik napravio ili nije”, istaknuo je stručnjak koji, međutim, na to gleda s nadom.
“Volim misliti da nas ovo vraća izvornom konceptu sveučilišta, debati, razgovoru; stavljanju studenta u središte i pružanju mu podrške u tom procesu učenja”, rekla je. “To će potpuno promijeniti pravila obrazovanja, ali mislim na bolje. Nakon što se malo stabiliziramo, moći ćemo se vratiti tim temeljnim predmetima i ponovno učiniti modernim kritičko razmišljanje, umjesto umjetne inteligencije.”
Ova priča je prvi put objavljen od strane ACI Prensa, CNA-ovog partnera za vijesti na španjolskom jeziku. Preveo ga je i prilagodio CNA.
Nicolás de Cárdenas dopisnik je ACI Prensa iz Španjolske od srpnja 2022. U svojoj novinarskoj karijeri specijalizirao se za društveno-religijske teme, a radio je i za lokalne i međunarodne civilne udruge.
