“Vjerske skupine vode neke od najboljih škola u zemlji, uključujući i neka od najnerazvijenijih područja, i apsolutno je ispravno što ih podržavamo…”
Engleska je predložila da se ukloni odredba koja od vjerskih škola zahtijeva da polovicu svojih mjesta rezerviraju za učenike drugih vjera. Najavu je objavila tajnica za obrazovanje Gillian Keegan, a pozdravio ju je biskup Marcus Stock iz Leedsa.
U svojim komentarima na prijedlog, Keegan se prisjetila vlastitog iskustva s katoličkom školom koju je pohađala u osnovnoj i srednjoj fazi svog obrazovanja:
“Vjerske skupine vode neke od najboljih škola u zemlji, uključujući i neka od najnerazvijenijih područja, i potpuno je ispravno što ih podržavamo da još više oslobode taj potencijal – uključujući stvaranje prvih vjerskih akademija za djecu s posebnim potrebama. obrazovne potrebe.”
Ograničenje od 50% za učenike iste vjere kao i škola uvedeno je 2010. godine, kao dio programa besplatnih škola. Te škole financira vlada i one su prepuštene same sebi, ali ograničenje je pokrenuto kako bi se osiguralo da se uzme u obzir šira demografija učenika. The Guardian primjećuje da je ograničenje primijenjeno samo u slučajevima kada je bilo više prijava nego mjesta.
Osim toga, predložene izmjene omogućile bi crkvama i vjerskim organizacijama otvaranje novih vjerskih škola posebno za djecu s posebnim potrebama. Nigel Genders, glavni službenik za obrazovanje Engleske crkve, pozdravio je ovu posebnu promjenu, za koju je rekao da će Engleskoj crkvi omogućiti da “služi potrebama većeg broja djece u više zajednica, bez obzira na njihovo vjersko porijeklo”.
Prema podacima Katoličke biskupske konferencije Engleske i Walesa, promjena će omogućiti Katoličkoj crkvi otvaranje novih besplatnih škola. Izvješće je impliciralo da je Crkva prethodno odlučila ne otvarati nove besplatne škole prema pravilu koje bi od njih zahtijevalo da odbijaju katoličke učenike kako bi zadržali ograničenje od 50%.
Biskup Stock, iz biskupije Leeds, komentirao je da će uklanjanje ograničenja omogućiti katoličkim školama da “odgovore na različite lokalne obrazovne zahtjeve,” i ponovno istaknuo korist koju bi to imalo za učenike s posebnim potrebama. On je rekao:
„Katoličko obrazovanje ne samo da pruža visoko uspješan školski sektor i promiče odgoj djece u vrijednostima i vrlinama; etnički je raznolikija od drugih škola, obrazuje više učenika iz najugroženijih sredina i gradi društvenu koheziju unutar naših zajednica.”
